Reference – pedagogové

Kotva 1

– Mgr. A. Škrabal, pedagog, ZŠ Nádražní 5 Vyškov

Paní Hải Yến Sodomová pomáhá řešit nejasnosti mezi rodiči, žáky a školou, které vznikají v důsledku jazykové bariéry. Nastavením komunikace mezi rodiči, žáky a vyučujícími pomáhá žákům a žákyním co nejlépe zvládat školní prostředí. Paní Sodomová mi pomohla s předáváním informací nejen žákyni, ale také jejím rodičům. Konkrétně se jednalo o výuku zeměpisu na základní škole. Žákyně měla vyšší absenci a zdálo se, že v důsledku jazykové bariéry zadané látce nerozumí, jak by měla. Byl jsem rád, že existuje možnost obrátit se na paní Sodomovou – rodilou mluvčí, která žákyni pomohla s překladem učiva. Díky této pomoci žákyně začala lépe zvládat domácí přípravu. Jednalo se o šikovnou žákyni, která jakmile porozuměla tomu, co má dělat, plnila vše na jedničku. S prací paní Hải Yến Sodomové jsem opravdu spokojen. Po této spolupráci došlo k výraznému zlepšení studijních výkonů žákyně. Paní Hải Yến Sodomová vzniklé problémy řeší okamžitě a je velmi komunikativní. Nabízí možnosti řešení problémů a ovládá plynule několik jazyků.

– K. Sedláčková, laktační a poporodní poradkyně, tichaprani.cz

Dana učí mou dceru angličtinu od 1. třídy. Díky ní se dcera Emi seznámila s angličtinou a nebere ji jako něco těžkého k naučení, prostě přirozeně nasává jiný jazyk, zajímá se a rozvíjí ho. I po 2 letech spolupráce dcera nadále dochází do kroužku s radostí. Jako máma jsem nadšená, že moje dítě má pořád stejný zápal jako na začátku, pořád ji baví se s Danou učit a objevovat. Dana dceru učí i v DivoZemi a za to jsem velmi ráda. Kouzlo Dany je v tom, že každé dítě individuálně pozoruje a díky tomu reaguje na to, jaké skutečně je a jak věci potřebuje uchopit a přistoupit k nim. Sebevědomí mé dcery je další oblast, kde Dana výrazně zapůsobila, a to nejen co se týká angličtiny, ale rozhodně celkově. Díky ní dcera ví, kam směřuje a proč dělá, co dělá. Danu by mělo mít každé dítě „k ruce“ v každém případě.

– Ing. V. Hrušková, maminka a personalistka

S Dančou jsem se seznámila v době, kdy jsem plánovala, že jakmile syn nastoupí do školky, začnu pracovat na svojí angličtině. Když jsem se jí pak po čase ozvala, byla jsem nadšená. Byla milá, laskavá, přátelská a ochotná. K Danči chodím již druhým rokem. Jsem za ni moc vděčná. V angličtině jsem se posunula. Rozšířila jsem si slovní zásobu, osvěžila jsem si gramatiku a především nebojím se promluvit v angličtině. Danča je báječná nejen jako učitelka. I moje dvě dcery k Danči již druhým rokem chodí na angličtinu pro děti. Mladší dcera nastoupila do kurzu jako předškolačka a osvojila si tam hravou formou poznávání a psaní písmen, což vnímám jako velmi přínosné. Starší dcera je momentálně ve 3. třídě. S přípravou do hodin angličtiny do školy mě tak téměř nepotřebuje. Má totiž skvělý základ z angličtiny od Danči :) Na hodinu angličtiny k Danči naše dcery chodí velmi rády, stejně jako já :)

V době distanční výuky se u nás na základní škole vyskytl problém – jistá žákyně se neúčastnila online výuky, neplnila zadané úkoly a pokusy o komunikaci s rodiči selhávaly.

Paní Hải Yến Sodomová mi byla doporučena pro svou znalost vietnamské komunity a pro svůj empatický přístup k dané problematice. Na základě společně vytvořeného plánu paní Hải Yến Sodomová několikrát navštívila rodinu, kde rodičům vysvětlila specifika distanční výuky a z ní plynoucích požadavků. Také mi objasnila specifika fungování vietnamského kulturního prostředí a jejich přístupu ke vzdělávání.

S žákyní si dohodla pravidelné osobní konzultace, které navazovaly na individuální hodiny českého jazyka zohledňující individuální vzdělávací plán žákyně. V průběhu spolupráce bylo u žákyně velmi znatelné zlepšení nejen v účasti na distanční výuce, ale i v kvalitě plnění úkolů. Žákyně zároveň dosáhla výrazného pokroku ve znalostech českého jazyka. Žákyně i v době prezenční výuky díky této intervenci dosahuje velmi dobrých výsledků.

Paní Hải Yến Sodomová je velice příjemná, komunikativní a časově flexibilní. Její odbornost a dobrá znalost českého jazyka jí umožnila plnit dohodnutý vzdělávací plán. S naší spoluprací jsem byla maximálně spokojena a mohu ji jen doporučit.

– Mgr. I. Képesová, učitelka, ZŠ Nádražní 5 Vyškov

S paní Sodomovou jsem začala spolupracovat ve školním roce 2021/2022, protože
mi do třídy nastoupil žák vietnamské národnosti. Vzhledem k tomu, že v ČR pobýval jen půl roku, byla jsem velmi mile překvapena, že uměl pěkně česky číst, znal českou abecedu a
uměl skoro bez chyb opisovat a přepisovat texty. Jediný problém byl v tom, že se ještě moc
neorientoval ve významu slov a nerozuměl ani čteným textům.

Paní Sodomová mi pomohla pochopit, jaké znalosti žák ovládá. Protože rodiče žáka nerozumí česky, pomáhala mi zároveň telefonicky řešit různé situace, které ve třídě či v družině nastaly. Také mi vysvětlila důvody případných změn chování žáka a společně jsme následně hledaly cestu, jak mu co nejlépe pomoci.

Paní Sodomová dokáže žáka dobře připravit na výuku. Pokud žák něco neumí, rychle reaguje a doučí se to s ním. Je mu i psychickou oporou – může se s ní spojit, když si s něčím neví rady. Uklidní ho a poradí.

Pokud bych měla shrnout spolupráci s paní Sodomovou, tak je vždy ochotná, vstřícná,
důsledná a svou práci dělá svědomitě a na výbornou.

– Mgr. M. Čmelová, třídní učitelka, ZŠ nám. Míru 83, Kojetín

Paní Sodomová pomáhá mé žákyni vietnamské národnosti s domácí přípravou na školní výuku. Pomáhá jí rozšiřovat českou slovní zásobu, chápat české texty, zvládat běžnou komunikaci a správně se vyjadřovat česky i v písemných projevech. Žákyni doučuje ve všech předmětech. Díky přístupu paní Sodomové se dívka snaží a zlepšuje.

Spolupráce s paní Sodomovou je výborná. O žákyni se zajímá, povzbuzuje ji a podporuje ve zvládnutí školního učiva. Jako třídní učitelka oceňuji pomoc paní Sodomové při komunikaci s rodiči, kteří neumějí česky. Hodně mi pomáhala během distanční výuky. Vážím si její práce a pomoci.

– E. Zedníková, ZŠ Nádražní 5 Vyškov

S paní Sodomovou spolupracuji již druhý školní rok. Do 1. třídy mi nastoupil chlapec, který doma komunikuje pouze vietnamsky, takže jeho znalosti českého jazyka byly velmi slabé. Navíc probíhala distanční výuka, které se neúčastnil.

Paní Sodomová mi pomohla a stále pomáhá s komunikací s rodiči a s přípravou chlapce na vyučování. Chlapce pravidelně několikrát týdně doučuje a aktivně se mu věnuje. Posílá mi ukázky toho, jak spolu pracují, dokonce i fotky z jejich společných aktivit. Poměrně často spolu konzultujeme případné problémy. Rodině pak pomáhá při komunikaci s pedagogicko-psychologickou poradnou (PPP) a speciálně-pedagogickým centrem (SPC).

Spolupráce s paní Sodomovou jak chlapci, tak i mně velmi pomáhá. Vždy se na ni mohu s důvěrou obrátit. Reaguje velmi rychle a spolehlivě.

– Mgr. H. Šlesingrová, třídní učitelka, ZŠ Nádražní 5 Vyškov

S paní Sodomovou jsem spolupracovala při začleňování žákyně 6. ročníku ZŠ (cizinky) do školního prostředí, a to včetně následné adaptace. Největším problémem pro žákyni byla jazyková bariéra, konkrétně v přírodopise. Komunikace byla složitá.

Paní Sodomová odborně tlumočila, objasňovala a vysvětlovala základní témata a principy učiva přírodopisu dle předem rozvrhnutého harmonogramu. S žákyní pravidelně plnila zadané úkoly, připravovala ji a společně opakovaly učivo na písemné práce. Svým přístupem žákyni vedla k samostatnosti a odpovědnosti.

Paní Sodomová umí žáka motivovat a její individuální přístup je velmi efektivní. Velmi cenná byla také zpětná vazba na žákyni, kterou mi paní Sodomová poskytovala. Díky ní jsem vždy věděla, v jaké oblasti má žákyně nedostatky a ve kterých tématech exceluje.

Na paní Sodomové si cením její odbornosti, ochoty, vstřícnosti a také pozitivního nastavení mysli, se kterým řešila komplikace způsobené pandemií COVID-19.

– Mgr. H. Slouková, učitelka, ZŠ Nádražní 5 Vyškov

Pracuji na školském poradenském pracovišti ve Vyškově, kde nastavujeme podpůrná opatření dětí a žáků se vzdělávacími potřebami.

Na našem poradenském pracovišti se stále častěji setkáváme s klienty z cizojazyčného prostředí – a hlavně u vietnamské komunity narážíme na neznalost českého jazyka ze strany zákonných zástupců. Proto jsem velmi ocenila, že při vyšetření jednoho vietnamského žáka byla přítomná paní Sodomová.

Již před vlastním vyšetřením jsem s paní Sodomovou komunikovala písemnou formou, ale i telefonicky, a vůbec mě nenapadlo, že se nejedná o rodilou Češku. Paní Sodomová měla s rodiči sepsanou smlouvu o poskytnutí překladatelské služby. S otcem žáka vyplnila potřebné formuláře, v případě potřeby se ještě doptala a doplnila anamnestický dotazník. Paní Sodomová byla velmi ochotná a vstřícná. Po vyšetření se mnou vše konzultovala a komunikovala i se školou žáka.

Vím, že paní Sodomová v rámci svých interkulturních služeb také pomáhá dětem a žákům vietnamského původu s psaním domácích úkolů, doučováním a procvičováním učiva, seznamuje je s českými tradicemi, apod. Jsem moc ráda, že existuje někdo, kdo nejenže nabízí tlumočení a zastoupení dětem a rodičům vietnamské minority, ale také jim pomáhá začlenit se do české společnosti.

– Mgr. L. Ondáková, logopedka, SPC Vyškov

S paní Hải Yến Sodomovou se znám dva roky a její práci považuji za mimořádně přínosnou. Svým žákům se věnuje v odpoledních hodinách a ti jsou pak perfektně připraveni na začlenění do nových třídních kolektivů.

S adaptací samozřejmě pomáhá také rodičům žáků, a to zejména při komunikaci se školou a s třídními učiteli. Výborných výsledků dosahuje hlavně v jazykovém rozvoji dětí a tím jim umožňuje harmonický rozvoj individuálních schopností a možností.

– Mgr. D. Růžičková, učitelka ZŠ Tyršova 4 Vyškov

Paní Hải Yến Sodomová je psycholog, pedagog a překladatel v jedné osobě :-)

Zpětné vazby, kterou od paní Sodomové získávám, si velmi cením. Díky ní vím, v čem žákyně potřebuje pomoci a jaké učivo zvládá. Zároveň mi pomáhá co nejlépe nastavit komunikaci směrem k žákyni. Paní Sodomová žákyni připravuje na výuku důsledně a efektivně.

Spolupráci s paní Hải Yến Sodomovou hodnotím velmi dobře. Dnes už si nedovedu představit, jak bych pracoval bez její pomoci.